Evaluation de votre enfant

    1Qu'est ce que la neuropsychologique

    La neuropsychologie pédiatrique est une spécialité professionnelle traitant de la relation de l’apprentissage et du comportement avec le cerveau de l’enfant.

     

    2Qu'est ce qu'une évaluation neuropsychologique

    L'évaluation neuropsychologique repose sur une série de tests permettant d'évaluer le développement social, affectif et intellectuel de l'enfant ainsi que son cheminement scolaire. Ainsi, sont évaluées les fonctions cognitives (intellectuelles ). Lorsque ces fonctions sont perturbées, on parle de troubles cognitifs. L'examen neuropsychologique permet d'évaluer la présence de ces troubles cognitifs.

     

    3Pourquoi une évaluation neuropsychologique?

    Une évaluation neuropsychologique permet de

    • Déterminer la cause de certaines dysfonctions qui affectent la pensée, le comportement, l'apprentissage;
    • Poser un diagnostic
    • Déterminer le type de personnalité de l'enfant, sa façon d'apprendre, de comprendre, ses forces et ses faiblesses, afin d'établir ses besoins particuliers;
    • Dépister les problèmes tôt, et de pouvoir non seulement traiter mais prévenir.
     

    4Gros plan sur le bilan psychologique

    Un bilan psychologique est une photographie du fonctionnement de l’enfant à un moment donné de son parcours.

    • Le bilan est une situation relationnelle dans laquelle le psychologue va utiliser une série de tests standardisés et validés.
    • L’objectif du bilan est de comprendre la nature, la gravité et le sens des difficultés actuelles de l’enfant et d’évaluer leur poids dans l’équilibre psychologique général.
    • Le bilan permet de repérer avec précision où en est l’enfant à la fois sur le plan de son fonctionnement intellectuel et de son fonctionnement affectif. Il permet de répondre à la question: Qu’est ce qui se passe ?
    • Faire un bilan c’est explorer comment l’enfant se situe face aux apprentissages.
      • Comment il restitue, comment il mémorise, comment il mobilise ses capacités d’attention, quelles stratégies il met en œuvre, quels sont ses points forts, ses points faibles, comment il gère son stress, quels sont les facteurs émotionnels qui entravent ses capacités d'apprendre,…
      • Mais aussi comment sa personnalité est-elle structurée, peut-on repérer des troubles psychologiques qui viennent perturber ses apprentissages, comment négocie t-il entre ces différents secteurs de personnalité,…
    • L’analyse des résultats du bilan donne des indications précises sur le type d’aide ou de prise en charge à mettre en place : comment aider cet enfant là. En étant le plus efficace possible car on sait sur quoi travailler, ce qui est en jeu.
    • Dans un bilan on ne recherche pas uniquement pourquoi ça ne marche pas mais comment faire pour que ça marche.
    • Il n’y a pas de bons ou de mauvais résultats à un bilan. Un bilan permet toujours d’apporter des réponses et une compréhension fine du fonctionnement de l’enfant. C’est un outil précieux pour mieux comprendre et accompagner son enfant sur la voie du plein épanouissement.